江苏阜宁县益林中心小学精心打造书香校园阅读品牌校

中国《市县领导决策》刊、网  记者孙宏权 通讯员杨玉国

       阅读教学要取得实际效果，离不开规范的要求和严格的管理。近年来，江苏阜宁县益林中心小学采取多种措施，通过强有力的手段落实阅读工作，保证了阅读要求在规范中落实，质量在精致管理中提升。

        走进益林中心小学校园内，细看每个同学都在津津有味地阅读着自己的书，露出了如痴如醉的表情；有的一边看书一边落泪，或许感叹书中主人公的经历；有的神情投入，仿佛正把自己当做主人公在经历着一段奇妙的冒险……

       营造阅读氛围。该校积极开展午间阅读活动，保证了学生在校有一定的阅读课外读物时间，更重要的是潜移默化地培养学生阅读课外书的习惯，让学生伴着书香成长，让阅读成为他们的一种生活习惯。这是该校营造浓郁的读书氛围，着力打造书香校园的有力举措。该校将语文阅读课以学校日常课程的形式安排进课表，使"阅读"常态化、规范化。通过阅读引导学生学会阅读方法，养成阅读习惯，有效提高读书质量。同时，认真打造"书香班级"，让教室散发出文化气息。各班充分利用好板报、墙壁布置教室书香文化，营造读书的氛围。每个班级建立图书角，设立图书管理员，制定借阅制度，让图书正常流动起来。

       该校投入大量资金，购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，积极为广大师生阅读提供良好的平台。该校还将图书阅览室布置为阅读专用教室，走进阅读教室，教室外墙上都是古今中外文化名人．的介绍，依靠环境的熏陶、榜样的引领，让学生成长在浓郁的文化氛围中，耳濡目染，亲近阅读，激起阅读兴趣。

        激发阅读兴趣。该校定期开展丰富多彩的活动，用活动激发学生阅读兴趣，用活动展示阅读成果，用活动推进课外阅读进程。学校开展了经典诗文诵读比赛、读书故事演讲、卓越口才"演讲、读书笔记展评、读书小报评比、图书跳蚤市场等形式多样的活动。"图书进书包"，开放学校图书阅览室，鼓励学生借阅，为学生课外阅读提供足够的时间和空间。学校定期开展阅读教学示范课展示活动，通过示范课，鼓励教师引导学生抓住一两个点进行海量阅读，由课内阅读牵引到课外阅读，既提高了学生的阅读能力，又提升了学生的阅读量，拓展了知识面。各班老师时常向学生推荐好书，同学与同学之间，班级与班级之间建立了"好书交换站"，并开展"好书换着看"等活动。

        阅读读出效果。为了让教师读好书，读有所思，读有所悟，该校利用假期组织青年教师阅读《致教师》《新教育之梦》、《岛上书店》等书籍，组织教师撰写读书心得，并认真组织评选，每次都评出一等奖、二等奖若干名，有力地调动了全体教师的阅读积极性。

       "胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。"我们在书香校园里读书、思考、丰富思想；我们在书中与名人、大师对话、感悟，品味生活；我们在求索路上实践、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福。"好读书、读好书，会读书、多读书"，"让书香洋溢生命的魅力"已成为益林中心小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。

         "唯有读书方宁静，最是书香能致远"。阅读指引着我们一路前行，阅读丰盈了我们的精神世界，阅读让我们的教育更加有底气。近年来，益林中心小学大力营造书香校园环境，积极开展快乐阅读伴成长活动，引领师生不断实践，书香浸润校园，阅读滋润童年，让书香弥漫在校园的每个角落，致力构建一种适合师生发展的校园书香文化，真正打造成书香校园阅读品牌校!

         责任编辑：芦丽芳